Дети — все видео

Прививки: мифы и реальность

Прививки: мифы и реальность

0 532 0

Беседу ведет Червонская Г. П. — вирусолог, член РАН по биоэтике и сотрудник международного общества по правам человека. Как специалист иммунологии, она раскрывает факты, о которых Вам вряд ли расскажет врач в больнице или преподаватель из техникума.

В фильме также рассказывается о страшных последствиях вакцин. Анализируется состав вакцин (соли ртути, формальдегид и алюминий), возможные поствакцинарные осложнения. Приводятся факты, позволяющие взглянуть на другую сторону прививочной «медали».

В нашей стране сложилась преступная традиция вакцинировать всех подряд, что приводит к плачевным результатам (здоровые дети стали уже казуистикой), 80-85% детей заболевших дифтерией, оказываются «правильно и своевременно» привитыми. Туберкулез тоже не хочет «ликвидироваться», несмотря на прививки БЦЖ-вакциной.
Приводятся удивительные данные по разным странам, данные из документов для служебного пользования и прочие мало известные факты.

Лекции проходили в г. Липецк. Производство телекомпании «РУСЬ. Владимир Суздаль».

Алена Полынь. Почему болеют дети

Алена Полынь. Почему болеют дети

0 1148 0

Ведающая мать, целитель, ясновидящая рассказала почему болеют дети, как избавиться от диатеза, кариеса, перестать простужаться. Взлом системы привычной всем. Это должен узнать каждый!

Методика Монтессори. Доводы одного родителя

Методика Монтессори. Доводы одного родителя

0 415 0

Знаменитое видео от Тревора Айслера «Montessori Madness» в русском переводе рассказывает об отличиях стандартного образования и системы оучения по методике Монтессори.

Кен Робинсон. Новый взгляд на систему образования

Кен Робинсон. Новый взгляд на систему образования

0 473 10

Сэр Кен Робинсон предлагает новый взгляд на систему образования, которая должна заменить старую, не соответствующую потребностям нового постиндустривального общества. Новая система должна быть нацелена на развитие, а не на стандартизацию и подавление творческих способностей.

Кен Робинсон. Как школы подавляют творчество

Кен Робинсон. Как школы подавляют творчество

0 444 6

Видео с конференции TED, в котором сэр Кен Робинсон предлагает создавать образовательные системы, нацеленные на развитие, а не на подавление творческих способностей.

Андрей Ивашко. Ведическое Наследие. Об образовании детей, молодежи, взрослых. Часть 10

Андрей Ивашко. Ведическое Наследие. Об образовании детей, молодежи, взрослых. Часть 10

0 457 5

Андрей Ивашко: Ведическое Наследие. Об образовании детей, молодежи, взрослых. Часть 10
Вопрос о том, как можно заниматься самообразованием и обучать детей в условиях мегаполиса и вообще в современных условиях.
Видео запись семинара Андрея Ивашко «ВЕДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ с позиций энерго-информационной безопасности» 22-23 марта 2014 в СПб.

Ю. Зеликман. Процесс рождения человека

Ю. Зеликман. Процесс рождения человека

0 483 10

На мастер-классе вы познакомитесь с эзотерической точкой зрения на процесс рождения человека и узнаете:
• Что же остается после смерти физического тела;
• Для чего мы приходим в этот мир и как происходит процесс воплощения духа в физическое тело;
• О влиянии родителей на личность будущего ребенка и о влиянии духа ребенка на жизнь будущих родителей;
• Какие Высшие Силы заинтересованы в рождении человека.

Арт-терапия. Передача 10. Детский рисунок

Арт-терапия. Передача 10. Детский рисунок

0 411 8

Творчество без границ. Татьяна Лазарева. Образование для всех. Первый образовательный канал. © Телекомпания СГУ ТВ.

Наука о душе — 40. А. Гордон | Анна Варга. Типы семейных отношений и их влияние на воспитание детей

Наука о душе — 40. А. Гордон | Анна Варга. Типы семейных отношений и их влияние на воспитание детей

0 474 8

В гостях у передачи психолог, президент общества семейных консультантов и психотерапевтов Анна Варга.
Тема беседы — Типы семейных отношений и их влияние на воспитание детей.

Тайны мира с Анной Чапман. Шестая раса

Тайны мира с Анной Чапман. Шестая раса

0 465 7

Во всем мире наблюдается всплеск рождаемости детей-индиго. Некоторые ученые утверждают, что это и есть новая шестая раса, люди со сверхвозможностями...

Психология детства. 02 Патологическое воспитание

Психология детства. 02 Патологическое воспитание

0 367 10

Какие аргументы свидетельствуют в пользу влияния воспитания на становление личности ребёнка. Виды неправильного воспитания и их последствия. Рассуждения строятся в логике линейной причинности, предполагающей поиск конкретного виновника, чьи действия провоцируют возникновение или усиливают проявления патологического характера у ребёнка.

От Адама до атома. Как дети управляют взрослыми

От Адама до атома. Как дети управляют взрослыми

0 562 2

Мир маленького человека: любящие папа и мама, яркие игрушки, веселые мультфильмы, любимая школа, добрые учителя. Другая ситуация: папа ушел из семьи, мама на работе, в школе пять уроков и учительница, загруженная своими проблемами, соперничество среди одноклассников. Мы учим детей не задавать лишних вопросов, потому что так проще понравиться учителю, сделать карьеру. На самом деле мы прерываем их развитие. Однажды ребенок приходит к выводу, что все его вопросы лишние, и начинает по-своему изучать мир. Он пристально присматривается к взрослым и начинает ими управлять.

От Адама до атома. Миф о счастливом детстве

От Адама до атома. Миф о счастливом детстве

0 428 1

Один из самых сложных периодов в жизни человека — подростковый, возраст бури и настика. Подростки пытаются выскользнуть из тех рамок, в которые взрослые пытаются их загнать, доказывая своё право руководить жизнью детей. Каждый хочет выиграть в этой битве и кажется, что все средства хороши. Наступает период манипуляций. Действия манипулятора, независимо от того, сколько ему лет, основываются на лжи, неосознанности, жажде контроля и цинизме. Контролируя других, взрослые не видят и не слышат то, что происходит вокруг. Манипуляция — это короткая дорога к тому, чтобы разучиться сопереживать. Не случайно философ Мартин Бубер писал: «Каждая личность, рождённая в этом мире, представляет собой нечто особенное, никогда не существовавшее прежде, новое, оригинальное, уникальное. Каждый обязан всё время помнить, что никогда прежде на свете не жил никто, подобный ему, и каждый призван осуществить свою особенную миссию в этом мире...». Как помочь ребенку взрослеть, как правильно его понять?

О. Торсунов. Причины трудностей в воспитании детей и способы их преодоление

О. Торсунов. Причины трудностей в воспитании детей и способы их преодоление

0 550 1

Лекция на тему «Причины трудностей в воспитании детей и способы их преодоление»

Ошо. Воспитание детей. Как правильно помочь ребенку расти

Ошо. Воспитание детей. Как правильно помочь ребенку расти

1 1632 18

«...Любая попытка помочь ребенку неверна. Сама идея помощи ошибочна. Ребенку нужна ваша любовь, а не помощь. Ребенку нужны забота и поддержка, а не ваша помощь.
Естественный потенциал ребенка неизвестен, соответственно вы не можете помочь ему правильно раскрыть свой естественный потенциал. Нельзя помочь, если неизвестна цель. Все, что вы можете — это не мешать.
Все, что вы можете, — просто любить, питать, отдавать им свое тепло, принимать их. Ребенок несет в себе неизвестный потенциал, и невозможно угадать, кем он станет. Поэтому я не могу вам дать какой-то конкретный совет: „Именно так вам следует помогать своему ребенку“. Каждый ребенок уникален, поэтому не может быть какой-то общей методики, подходящей всем детям...»